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House of Competence (HoC)

Karlsruher Institut für Technologie (KIT)
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76133 Karlsruhe

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Dozent Hirsch-Weber
Leitung und Koordination
Andreas Hirsch-Weber M.A.

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Andreas Hirsch-WeberNni2∂kit edu

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Wissenschaftliche Leitung
Prof. Dr. Stefan Scherer

Tel.: +49 721 608 45395
Stefan SchererSfg0∂kit edu

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Flyer

Schreiblabor Verfahrenstechnik

Laufzeit bis 31.12.2020

Förderung

 

Thema und Ziel

Das Schreiblabor Verfahrenstechnik ist ein Kooperationsprojekt zwischen dem Schreiblabor des House of Competence (HoC) und dem Institut für Technische Thermodynamik und Kältetechnik (ITTK) am Karlsruher Institut für Technologie (KIT). Das Projekt hat zum Ziel, die wissenschaftlichen Textkompetenzen der Studierenden im Fachbereich Bioingenieurwesen (BIW) und Chemieingenieurwesen (CIW)/Verfahrenstechnik (VT) nachhaltig zu verbessern.

Im Zentrum des Projekts steht das Tutorium Wissenschaftliches Schreiben und Präsentieren für BIW und CIW/VT. Dieser Kurs wurde von Fachwissenschaftlerinnen und Fachwissenschaftlern, Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern des Schreiblabors in Zusammenarbeit mit studentischen Peer-Tutorinnen und Peer-Tutoren konzipiert und wird laufend überarbeitet. Seit dem Wintersemester 2017/2018 ist das Tutorium als regelmäßig stattfindender, ECTS-fähiger Kurs im Portfolio des HoC verankert.

Die Zielgruppe des Tutoriums bilden Studierende der genannten Disziplinen, welche kurz vor dem Verfassen ihrer Bachelor-/Masterarbeit stehen oder diese bereits schreiben. Ausgehend von einer textorientierten Schreibdidaktik vermitteln die Tutorinnen und Tutoren in diesem Kurs theoretische Aspekte des wissenschaftlichen Schreibens, diskutieren fachspezifische Textkonventionen und führen mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern praktische Übungen durch. Die Studierenden können 2 bis 3 ECTS erwerben, indem sie eine wissenschaftliche Projektskizze einreichen. Seit dem Sommersemester 2019 wird ergänzend zu den schreibdidaktischen Inhalten auch ein umfassendes Präsentationstraining in Zusammenarbeit mit dem HoC-Methodenlabor angeboten.

Die Tutorinnen und Tutoren des Projekts kommen aus verschiedenen Disziplinen. In einer wöchentlich stattfindenden Schulung am Schreiblabor erhalten sie eine forschungsbasierte schreibdidaktische Ausbildung, bevor sie erste Lehreinheiten übernehmen. Daneben wird innerhalb des Projekts auch zu spezifischen Textmerkmalen von Qualifikationsschriften im Fachbereich BIW und CIW/VT geforscht.

Im Rahmen des laufenden Projekts wurde ein Leitfaden zur korrekten Abfassung akademischer Texte für BIW und CIW/VT erarbeitet. Dieser wird den Studierenden als Handreichung im Tutorium und über das Schreibportal zur Verfügung gestellt.

 

Team

Projektkoordination: Cristina Loesch, Schreiblabor des House of Competence

Projektverwaltung: Malte Dirks, Institut für Technische Thermodynamik und Kältetechnik

 

Kooperationspartner

Methodenlabor des House of Competence (für Präsentationsanteile)

KIT-Bibliothek (für Rechercheanteile)

 

Lehrveranstaltungen (regelmäßig im Winter- und Sommersemester)

Seit WS 2017/2018: Tutorium Wissenschaftliches Schreiben für BIW und CIW/VT

Seit SoSe 2019: Tutorium Wissenschaftliches Schreiben und Präsentieren für BIW und CIW/VT

 

Publikationen

Loesch, Cristina (i. Dr.): Unpersönliches Formulieren in BIW und CIW/VT. Positionen aus der Ratgeberliteratur im Abgleich mit dem Sprachstil ingenieurwissenschaftlicher Dissertationen (Arbeitstitel). In: Czapla, Cornelia/Loesch, Cristina/Segerer, Christian (Hrsg.): Fachschreibdidaktik MINT (Arbeitstitel).

Loesch, Cristina (2019): Das Tempus in den beschreibenden Teilen einer Qualifikationsschrift. Eine Studie im Fachbereich Bioingenieurwesen und Chemieingenieurwesen/Verfahrenstechnik am Karlsruher Institut für Technologie. In: Hirsch-Weber, Andreas/Loesch, Cristina/Scherer, Stefan (Hrsg.): Forschung für die Schreibdidaktik: Voraussetzung oder institutioneller Irrweg? Weinheim: Beltz Juventa.

 

Konferenzbeiträge

Loesch, Cristina (2019): Fachsprachenstil und Schreibdidaktik. Der Sprachstil ingenieurwissenschaftlicher Qualifikationsschriften im Abgleich mit Positionen aus der schreibdidaktischen Ratgeberliteratur. Tagung: Schreibwissenschaft – eine neue Disziplin? Diskursübergreifende Perspektiven. 30.05.-01.06.2019 an der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt.

Clauss, Daniela/Loesch, Cristina/Schneck, Sandra (2018): Schreiben lehren in den Fächern Physik, Chemieingenieurwesen/Verfahrenstechnik und Bioingenieurwesen. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik. 28.02.-02.03.2018 am Karlsruher Institut für Technologie.

Clauss, Daniela/Loesch, Cristina/Schneck, Sandra (2018): Wissenschaftliches Schreiben für Studierende der Fächer Physik, Chemieingenieurwesen/Verfahrenstechnik und Bioingenieurwesen. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik. 28.02.-02.03.2018 am Karlsruher Institut für Technologie.

 

Material

Leitfaden (Stand September 2018): Wissenschaftliches Schreiben und Abschlussarbeiten in den Studiengängen Chemieingenieurwesen/Verfahrenstechnik (CIW/VT) und Bioingenieurwesen (BIW).