House of Competence

Forschung

Als MethodenLABOR forschen wir nicht nur mit, sondern auch über Methoden.

Die Erforschung und Entwicklung von Methoden kann jedoch nicht gegenstandslos erfolgen, sie ist immer an konkrete Forschungs- und Anwendungszusammenhänge gebunden. Als Einrichtung im Schlüsselqualifikationsbereich fokussieren wir deshalb Fragestellungen mit Bezug zu studentischen Lebenswelten, zum Hochschulbetrieb und zur Schlüsselkompetenzentwicklung.

Soziale Phänomen verstehen wir als Ursache und Resultat wechselseitig aufeinander bezogener Interpretationen; ein maßgebliches theoretisches Fundament unserer Arbeiten bildet die Neuere Wissenssoziologie.

 

Wir arbeiten empirisch und theoretisch u.a.:

  • zu studentischen Lebenswelten, Studierkulturen und Sozialisation im Hochschulkontext.
  • zum Potenzial qualitativer Methodenausbildung hinsichtlich der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen.
  • zum Einsatz und Transfer sozialwissenschaftlicher Methoden und Forschungsprogramme in andere (v.a. technisch orientierte) Fachrichtungen.
  • zum Transfer von Erkenntnissen sozialwissenschaftlicher Kommunikationsforschung in (disziplinenspezifische) Präsentationstrainings.
  • zu Inhalten, Konzepten und Organisationsformen fachübergreifender Methodenausbildung im akademischen Kontext.
  • zur methodologischen Begründung sowie zur Entstehungsgeschichte, zum Einsatzgebiet und Verbreitungsgrad spezifischer Methoden und Methodenkombinationen (u.a. Ethnographie, Diary-Verfahren, Videographie, Interview, Fokusgruppen, Beobachtung, Mixed Methods).
  • an neuen Methoden(-kombinationen), mit denen kompetenzorientierte Lehr-Lern-Formate evaluiert und weiterentwickelt werden können.
  • zu Potenzialen, Grenzen und Evaluationsmöglichkeiten partizipativer Forschung im Hochschul-Kontext.

Über die Verschränkung von Methoden- und Studierendenforschung sowie die Rückführung der Forschungserkenntnisse in unsere Lehr- und Beratungsangebote gewährleisten wir, dass bei allen Forschungsvorhaben ein Nutzen für Studierende erzielt wird.

Zudem generieren wir auf diesem Weg kontinuierlich Ergebnisse über Studierende und ihre typischen Perspektiven. Dieses profunde Zielgruppenverständnis hilft uns ebenfalls bei der Angebotsentwicklung.

Publikationen finden Sie hier.

 

Projekte
Titel Kurzbeschreibung Endtermin

Entwicklung eines lebensweltorientierten, partizipativen Studentischen Gesundheitsmanagements

06/2021

Evaluation eines Projekts zur Vernetzung Karlsruher Bibliotheken zu einer überinstitutionellen Lernlandschaft

06/2021

Autonomes Fahren. Risiken und Chancen für die Städte

12/2020

Empirische Bestandsaufnahme zu Schlüsselqualifikationsangeboten an deutschen Universitäten

05/2020

Nutzungsanalyse eines innovativen, flexiblen Lernraums am KIT

12/2018

 Eine experimentelle Analyse der Verhandlungen um ein Endlager für radioaktive Abfälle

04/2018

Entwicklung einer qualitativen Lehrveranstaltungsevaluation im Anschluss an das Verfahren des Teaching Analysis Poll

seit 04/2016

Entwicklung einer 360°-Lehrveranstaltungsevaluation

seit 04/2015

Kreativitätsbewertungen im Maschinenbau

seit 10/2013

Studierkulturen unter Großforschungsbedingungen

12/2016

Eine methodologische Untersuchung von Tagebüchern als Methode der Datenerhebung insbesondere in der interpretativen Sozialfoschung

08/2016

Zum Einsatz empirischer Forschungsmethoden in Qualifikationsschriften der Wirtschaftswissenschaften am KIT

03/2015

Zur Zeitverwendung von Studierenden in der vorlesungsfreien Zeit

10/2012

Studentische Lebenswelten methodisch erkunden

03/2011

Raumnutzungsmuster von Studierenden an der Universität Karlsruhe

10/2008